Vom 17.11. bis 22.11. konn­te ich mei­nen Aus­bil­der­schein (AdA-Schein) ab­sol­vie­ren. Wäh­rend der ers­ten 3,5 Tage wur­den uns die wich­tigs­ten Grund­la­gen ver­mit­telt, die man als zukünftige/r Aus­bil­der/in be­nö­tigt. Dazu ge­hör­ten The­men wie die Pla­nung ei­ner Aus­bil­dung, der rich­ti­ge Um­gang mit Aus­zu­bil­den­den, das Ge­stal­ten von Lern­pro­zes­sen so­wie ver­schie­de­ne Me­tho­den, um In­hal­te ver­ständ­lich zu ver­mit­teln. Ob­wohl das zu­nächst eher theo­re­tisch klingt, wur­den vie­le In­hal­te durch an­schau­li­che Bei­spie­le und pra­xis­na­he Er­klä­run­gen ver­ständ­lich und greif­bar gemacht.

Im An­schluss an die Theo­rie stand die schrift­li­che Prü­fung auf dem Pro­gramm, in der die zen­tra­len In­hal­te ab­ge­fragt wur­den. Da­nach be­gann be­reits die Vor­be­rei­tung auf die münd­li­che Prü­fung. Für die­sen Teil konn­te man wäh­len, ob man ein klei­nes Un­ter­wei­sungs­kon­zept prä­sen­tiert oder eine prak­ti­sche Durch­füh­rung plant, also eine kur­ze Lern­ein­heit, bei der man zeigt, wie man ei­nem Aus­zu­bil­den­den ein The­ma ver­mit­teln wür­de. Nach der Vor­stel­lung folg­ten noch ei­ni­ge all­ge­mei­ne Fra­gen der Prü­fe­rin. Die Be­wer­tung für den münd­li­chen Teil be­kommt man di­rekt im An­schluss, wäh­rend die schrift­li­che Note et­was spä­ter eintrifft.

Durch die­sen Lehr­gang ge­winnt man nicht nur ei­nen Ein­blick dar­in, wie Aus­bil­dung struk­tu­riert wird, son­dern sam­melt auch ers­te Er­fah­run­gen in di­dak­ti­schen und me­tho­di­schen Be­rei­chen. Ins­ge­samt war es eine in­ten­si­ve, aber sehr lehr­rei­che Wo­che, die mir ei­nen gu­ten Ein­druck da­von ver­mit­telt hat, wel­che Ver­ant­wor­tung und wel­che Mög­lich­kei­ten man als Ausbilder/in hat.